PROYECTO
EDUCATIVO
De
acuerdo con la concepción educativa propuesta en la LOGSE, y considerando
las transformaciones ocurridas en nuestra sociedad, el Centro se propone
dar a sus alumnos-as una educación basada en el Respeto a las Libertades
de las personas, al propio entorno cultural e inspirada en los Valores
Humanos característicos de las familias españolas.
El
C.E. MARNI se compromete a formar personas responsables y solidarias,
atentas a los intereses de su tierra, su cultura, tradiciones y valores
éticos.
Nos proponemos como meta una Educación de Calidad con objeto de ayudar a conseguir el éxito académico y la formación humana de los alumnos-as. Con una enseñanza activa, de participación, donde el objetivo fundamental es enseñar a Aprender a Aprender y a Pensar, desarrollando todas sus capacidades intelectuales, físicas y sociales desde su más tierna edad.
El proceso de enseñanza-aprendizaje se insertará siempre en el contexto personal, familiar, social y cultural de nuestro alumnado. La evaluación de dicho proceso valorará, no solamente los aspectos conceptuales, sino también el nivel madurativo, afectivo y actitudinal para que los alumnos-as sean capaces, a su vez, de realizar su propia autoevaluación y puedan conformar así mejoras personales de calidad para su propio futuro.
Nos proponemos como meta una Educación de Calidad con objeto de ayudar a conseguir el éxito académico y la formación humana de los alumnos-as. Con una enseñanza activa, de participación, donde el objetivo fundamental es enseñar a Aprender a Aprender y a Pensar, desarrollando todas sus capacidades intelectuales, físicas y sociales desde su más tierna edad.
El proceso de enseñanza-aprendizaje se insertará siempre en el contexto personal, familiar, social y cultural de nuestro alumnado. La evaluación de dicho proceso valorará, no solamente los aspectos conceptuales, sino también el nivel madurativo, afectivo y actitudinal para que los alumnos-as sean capaces, a su vez, de realizar su propia autoevaluación y puedan conformar así mejoras personales de calidad para su propio futuro.
El
profesorado a través de una clase dinámica y motivadora, a partir asimismo
del apoyo de la acción tutorial y de apoyo de las actividades complementarias
y extraescolares, llevará a los alumnos-as hacia su autoestima, responsabilidad,
esfuerzo e interés por el estudio y afán de superación.
Durante las distintas etapas en que se divide la formación de nuestro alumnado, tiene gran importancia la educación en valores ético-morales. Esta Educación en valores se fundamente en el respeto mutuo, la revalorización de la figura del profesor-a desarrollando un Código Social del Centro y del aula, con normas propuesta de actuación consensuada.
Durante las distintas etapas en que se divide la formación de nuestro alumnado, tiene gran importancia la educación en valores ético-morales. Esta Educación en valores se fundamente en el respeto mutuo, la revalorización de la figura del profesor-a desarrollando un Código Social del Centro y del aula, con normas propuesta de actuación consensuada.